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quarta-feira, 7 de dezembro de 2011

ENTRE EU E VOCÊ ou ENTRE MIM E VOCÊ?


Leitor nos escreve: “Sei que não se usa o pronome “EU” com preposição. A minha dúvida é a seguinte: a regra só se aplica quando o pronome se encontra imediatamente após a preposição?”
Devemos dizer “entre MIM e você”.

O pronome pessoal “EU” é do caso reto, por isso deve ser usado fundamentalmente na função do sujeito (ou predicativo do sujeito): “EU e você dissemos a verdade”; “O escolhido fui EU”; “Ela trouxe o livro para EU ler”; “Ela chegou antes de EU sair”; “Ela fez isso por EU estar cansado”.
Repare que nos três últimos exemplos há uma preposição antes do pronome “EU”. Mas a presença de um verbo no infinitivo após o pronome caracteriza uma oração reduzida: “…para EU ler (=para que EU leia)”; “…antes de EU sair (=antes que EU saísse)”; “…por EU estar cansado (=porque EU estava cansado)”. Nos três casos, o pronome “EU” exerce a função de sujeito.
No caso da expressão “entre MIM e você”, temos a preposição ENTRE antes e não há verbo após o pronome. Isso significa que devemos usar o pronome oblíquo “MIM” em vez do pronome reto “EU”.
Se você entendeu por que deve dizer “que nada haverá entre MIM e você”, mas não gostou, diga “que nada haverá entre NÓS”.

“Que significa DICOTOMIA?”
É uma palavra de origem grega. O prefixo “di” significa “dois” e “tomo” significa “parte”.
Observe a definição do dicionário Larousse: “1. Divisão em dois; oposição entre duas coisas. 2. Divisão de um conceito em duas partes, que abrangem todo o conceito”.

“Deu à luz um filho ou deu a luz a um filho?”
Toda mãe dá à luz um filho, ou seja, ela dá o filho à luz.
A mãe não dá a luz. Quem dá a luz é Deus, é a natureza.

“Moro NA rua Barão da Torre ou À rua Barão da Torre?”
Segundo os dicionários de regência, o uso da preposição “a” com os verbos MORAR e RESIDIR é mais comum na linguagem burocrática, dos tabeliães por exemplo. E só diante de palavras femininas: “Ele mora à rua X, à avenida Y, à praça Z”. Ninguém diz que “ele mora ao Beco das Garrafas ou ao Largo do Machado”.
O uso da preposição “em” com os verbos MORAR e RESIDIR é indiscutivelmente correto. Se você mora, mora “em” algum lugar.
O melhor, portanto, é você dizer que mora NA rua Barão da Torre.

“Fulano de Tal é residente À ou NA rua xxx?”
É igual ao caso anterior. Quem reside é residente “em” algum lugar.
Diga: “Fulano de Tal é residente NA rua xxx.”

“TODA noite ou TODA A noite?”
Depende.
“Toda noite” significa “qualquer noite, todas as noites”; “Toda a noite” significa “a noite inteira”.
Observe a diferença:
A) “Aqui, nesta época, toda noite chove.”
Isso quer dizer que chove em todas as noites.
B) “Ontem choveu toda a noite.”
Isso significa que choveu durante a noite inteira.

“Meias-calça ou meias-calças?”
Embora meias-calças seja aceitável, o plural mais recomendável é MEIAS-CALÇA. Trata-se de um tipo de meia. O substantivo CALÇA exerce a função de adjetivo. Quando isso ocorre, o substantivo torna-se invariável, ou seja, não se flexiona nem em gênero nem em número.
“Meias calças” (sem hífen) poderiam ser “calças pela metade”, assim como “meias palavras”.

“Etc. ou etc.. ou etc…?”
Quando se termina uma frase, basta escrever “etc.” (com um ponto). Não é necessário usar dois pontos (=o segundo seria o ponto final). E usar reticências (três pontos) após o etc. é redundante: ou você usa o etc. ou as reticências.

“O cólera ou A cólera?”
É um caso polêmico. Não há uniformidade entre nossos gramáticos e professores. Alguns afirmam que cólera (doença ou raiva) é sempre um substantivo feminino; outros preferem a distinção: o cólera é doença; a cólera é raiva, ira. Eu gosto da diferença: o cólera (=doença) e a cólera (=raiva).
Fonte: G1

terça-feira, 6 de dezembro de 2011

Curso de Gastronomia é o novo foco da Estácio FAP



A Estácio FAP inaugurará, em janeiro, um novo prédio, de seis pavimentos, destinado a praça de  alimentação, auditório e quatro andares devidamente equipados e específicos para o seu futuro curso de Gastronomia. Começará com cursos livres, enquanto aguarda o reconhecimento do  MEC ao seu projeto de curso regular de graduação na área.

segunda-feira, 5 de dezembro de 2011

Dúvidas - OBRAS-PRIMAS ou OBRAS-PRIMA?

O certo é OBRAS-PRIMAS.
Se a palavra composta, com hífen, é constituída de um substantivo e um adjetivo (ou adjetivo + substantivo), os dois elementos vão para o plural: altas-rodas, altos-fornos, altos-relevos, amores-perfeitos, batatas-doces, boas-novas, boias-frias, cabeças-chatas, cachorros-quentes, dedos-duros, guardas-civis, matérias-primas, meias-luas, meios-fios, ovelhas-negras, peles-vermelhas, puros-sangues…

OBRAS-PRIMAS e PROTAGONISTAS?
Leitor quer saber se está correto o uso das palavras obras-primas e protagonistas? “Não são palavras que definem uma condição de exclusividade, ou o uso se modificou a ponto de designar as obras ou os personagens mais importantes?”
Vejamos o que está registrado em nossos dicionários:
1ª) Obra-prima: “obra primorosa, das primeiras no seu gênero, obra
capital, a melhor obra de um autor, obra mestra” (Caldas Aulete); “obra que é das primeiras em seu gênero, a melhor obra de um autor” (Michaelis).
O uso está realmente modificando o sentido original da palavra, ou
seja, obra-prima deixa de ser a obra maior de um autor para tornar-se sinônimo de qualquer grande obra, de obras importantes. Isso não me agrada. Prefiro respeitar a origem da palavra. Rigorosamente, cada autor só tem uma obra-prima.
2ª) Protagonista: “pessoa que em uma peça teatral representa o
principal papel” (Caldas Aulete); “principal personagem de uma peça dramática” (Michaelis).
Originariamente, protagonista só havia um. A culpa da “pluralização dos protagonistas” só pode ser das modernas telenovelas.
Que uma telenovela tenha mais de um protagonista, “dá pra engolir”. Entretanto, não esqueça que protagonista principal é redundante e protagonista secundário não existe.

CURIOSIDADES
Carta de leitor: “Recentemente escutando uma rádio, pude observar o locutor dizendo: ‘Nossos preços são terríveis para concorrência’. Fiquei imaginando: 1. Os preços são tão ruins (altos) que são terríveis para a concorrência; 2. Os preços são terríveis para a concorrência, de tão baixos, assusta. Creio que o item 2 deva estar certo. Pelo menos, deve ser isso que o anunciante deve estar querendo passar. Mas não ficaria melhor dizer simplesmente que nossos preços sãomenores que o da concorrência.”
É óbvio que a segunda interpretação é a que traduz a intenção do anunciante. Quanto à ambiguidade da frase, isso é frequente em linguagem publicitária. E é intencional. A linguagem de duplo sentido é uma das maneiras mais eficazes de atrair a atenção dos clientes.
A ambiguidade é ruim em situações sérias. No famoso e triste episódio do Banco Marka, ouvimos alguém do Banco Central afirmar: “Conseguimos a melhor cotação do dólar”. Resta saber, melhorpara quem?
Voltando às curiosidades.
Outro leitor acha estranha a história do exame médico. O paciente faz exame para saber se o tumor é maligno. Responde o médico: “Deu positivo”. Infelizmente o resultado do exame não é “positivo” para o paciente. Para ele, não é uma boa resposta. No caso, positivo significa que o tumor realmente é maligno.
Outro leitor pergunta: “É comum ouvir-se a expressão aniversário de 6 meses de uma empresa, ou aniversário de 3 meses de namoro. O uso de aniversário para designar outros intervalos de tempo que não o anual é aceitável?”
Nosso leitor internauta tem razão. Aniversário vem do latim anniversarius e significa o “que volta todos os anos, anual”. Portanto, “aniversário de 6 ou 3 meses” só se for no sentido metafórico. Rigorosamente é uma incoerência, a etimologia (=origem da palavra) está sendo desrespeitada. Isso me fez lembrar a sugestão de um amigo, encantado com o sucesso da última bienal do livro. Segundo ele, a bienal do livro deveria ocorrer todos os anos. A ideia é boa, mas a primeira providência será a troca do nome. Bienal é só de dois em dois anos.
Outra curiosidade é a dúvida de uma leitora: “Ouvi de um personagem de novela: ‘Me inclua fora dessa’. É correto? Pode haver inclusão na exclusão?”
É lógico que não. Mas, provavelmente, deve ter sido usado ironicamente. Deve ter sido uma brincadeira. A frase ‘Me inclua fora disso’ já virou piada. É bom não levá-la a sério.
E, para terminar, a “pérola” de um aluno: “Aquele cara tem o corpo todo malhado porque toma muito asteróide.” Sem comentários.

DESMISTIFICAR ou DESMITIFICAR?
DESMISTIFICAR = “desfazer uma mistificação ou impostura. Desmoralizar-se, desmascarar-se.” (Dicionário Ilustrado da Língua Portuguesa, elaborado por Antenor Nascentes)
DESMITIFICAR = “desfazer a mitificação existente acerca de pessoa ou coisa.” (Dicionário Larousse)
Os dois verbos estão registrados no Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa, entretanto o verbo DESMITIFICAR não aparece em muitos dicionários.
A diferença prática, no meu modo de ver, é a seguinte:
DESMISTIFICAR é “acabar com uma farsa”;
DESMITIFICAR é “deixar de ser mito”.

Fonte: G1

quinta-feira, 1 de dezembro de 2011

Apresentação de parecer do Plano Nacional de Educação é adiada

Parlamentares não chegaram a acordo sobre investimento do PIB.
Leitura deverá ser feita na próxima terça-feira (6).


A apresentação do relatório da proposta do Plano Nacional de Educação, que deveria ser feita nesta quinta-feira (1º), na Câmara dos Deputados, em Brasília, foi adiada para a próxima terça-feira (6). De acordo com o relator da proposta, deputado Angelo Vanhoni (PT-PR), a decisão de adiar a leitura do relatório foi feita para que os parlamentares e o governo cheguem a uma conclusão sobre as metas de financiamento público na educação.

Foi o segundo adiamento seguido da apresentação da proposta, que estava marcada originalmente para a quarta-feira (31).

Atualmente, o governo investe 5% do Produto Interno Bruto (PIB) na educação. A proposta do Executivo é aumentar este investimento para 7% do PIB. Entidades ligadas ao setor querem 10%. A deputada Fátima Bezerra (PT-RN), que é presidente da Comissão de Educação e Cultura, disse que é possível chegar a um número intermediário, com investimento de 8,29% do PIB em educação.

O deputado pretende protocolar o relatório na segunda-feira (5). Assim, a proposta poderia ser analisada ainda este ano. Após esse protocolo, os deputados terão o prazo de cinco sessões da Câmara para oferecer novas emendas.

O Plano Nacional de Educação tem validade de dez anos e possui 20 metas que funcionam como diretrizes para todas as modalidades da educação brasileira. Entre elas estão a de alfabetizar todas as crianças até, no máximo, os oito anos; implementar educação em tempo integral em metade das escolas públicas de educação básica; além de ampliar o investimento público em educação.

Aula Nacional com Alexandre Hohagen

Assista na íntegra a Aula Nacional com Alexandre Hohagen, vice-presidente do Facebook na América Latina. A palestra aconteceu no campus Tom Jobim com transmissão para todas as unidades da Estácio no Brasil.




terça-feira, 29 de novembro de 2011

Tablet


Tablets
A partir de 2012, os novos alunos e os professores dos cursos de Direito e Administração da Estácio FAP passarão a utilizar tablets como ferramenta de ensino. Ao todo, a unidade local receberá 600 tablets, que terão acesso à biblioteca virtual, aulas teletransmitidas, secretaria virtual e rede social.