Curso: Design de Moda da Estácio|FAP

Perfil do profissional

A atuação do designer de moda contempla atividades de pesquisa, criação, estilo, modelagem, figurino, acessórios, marketing, gestão, comunicação e eventos.

Mercado de Trabalho

Design de moda, estilo, departamento de compras, marketing visual, merchandising, pesquisa de moda, consultoria, comunicação e produção na área de moda.

Informações Estácio|FAP Belém

O telefone da unidade Estácio|FAP Belém é: 3198-1300

Informações referentes ao Vestibular o contato é: 0800-282-3231.

Em caso de dúvidas excepcionalmente para a matrícula o contato é: 3198-1353/46

Mais informações ligue para: 3198-1306

'Fera' nos estudos, garoto de 12 anos quer cursar física quântica nos EUA

Estudante campeão de matemática criou um jogo de xadrez 'diferente'.
Nas férias ele se diverte lendo livros e montando robôs.

Para aproveitar as férias escolares, o estudante Pedro Henrique Sacramento de Oliveira, de 12 anos, lê, monta robôs, cria jogos no computador e joga xadrez. Também costuma brincar de ‘xadramadado’, um jogo que mescla xadrez, damas e dado, que ele criou com os amigos. O garoto garante que tudo isso o diverte, e é uma forma de relaxar.

Apesar de ainda não ter concluído nem o  ensino fundamental, Pedro já tem planos para a vida acadêmica: pensa em estudar física quântica e matemática em universidades americanas como Massachusetts Institute of Technology (MIT) ou California Institute of Technology (Caltech). A opção brasileira é o Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA).

Neste ano, Pedro vai cursar o 8º ano no Colégio Etapa, em Valinhos. Até chegar a idade de prestar vestibular ele pretende continuar se divertindo com as olimpíadas estudantis de matemática, química, física, informática e robótica. As participações começaram em 2010. De lá para cá foram pelo menos 12 prêmios. Na estreia, na Olimpíada Brasileira de Informática, levou ouro. Já representou o Brasil em duas competições internacionais na Argentina e, recentemente, ganhou uma nova medalha de ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática. De todas as competições que participou, não foi premiado em apenas uma. Segundo ele, porque aproveitou mal o tempo e não conseguiu finalizar a prova toda.

O futebol Pedro dispensa, bem como os esportes coletivos, por isso pratica natação e tênis de mesa. Mas a paixão mesmo está nos livros. Na biblioteca particular em seu quarto já são 300 títulos, na última contagem não tão recente. A coleção engrossa mês a mês – são pelo menos cinco aquisições mensais. A economia da mesada semanal também é usada para adquirir novas obras, a maioria de ficção e aventura, algumas em inglês.

“Sempre dizemos a ele que o resultado não faz diferença. Mas ele encara a olimpíada com uma prova normal, sempre vai e volta tranquilo”, diz a mãe, a consultora Silvia Sacramento, de 47 anos.

Pedro é filho único e mora com os pais na cidade de Vinhedo, no interior de São Paulo, apesar de ter nascido na capital. Diz que prefere o interior porque o ar é menos poluído, e o trânsito menos complicado. Também gosta mais da rotina e disciplina de aulas do que do sossego das férias, pois no período escolar tem os horários mais definidos: de manhã cursa as aulas regulares e à tarde, participa das aulas específicas para os estudantes que disputam olimpíadas. Também vai à escola aos sábados para as aulas de robótica.

Os pais de Pedro, o consultor de informática José de Assis Alexandre de Oliveira, de 44 anos, e Silvia Sacramento, de 47, afirmam que nunca exigiram que o garoto fosse um aluno exemplar. A participação nas olimpíadas, inclusive, é uma escolha dele. “A única coisa que fizemos foi ensiná-lo a nunca estudar às vésperas de uma prova, e sempre com antecedência. O resto foi tudo com ele”, diz Silvia.

Prodígio

Para Silvia, o filho sempre foi uma criança diferente. Desde muito pequeno fazia multiplicações complexas, tinha raciocínio lógico veloz, e aos 6 anos, assim que começou a ser alfabetizado, começou a escrever um livro. “Ele é mais estressado que a gente, eu digo para ele deixar os livros e ir brincar. Mas ele responde que se diverte com isso. É escolha dele. O que eu posso fazer? Mas acho bom ele participar das olimpíadas porque é uma forma de fazer amigos.”

O quociente de inteligência (QI) de Pedro nunca foi avaliado, por isso a família não sabe se está acima do normal. Para os pais, isso não importa. Tímido, Pedro fala pouco. A entrevista em sua casa em Vinhedo só foi possível porque sua mãe o incentivava a contar suas histórias, ou as contava sem sua permissão, fazendo avermelhar suas bochechas. Na escola, Pedro também tira notas altas nas disciplinas de humanas, mas diz que português não é o seu forte.

Dono de mais de três graus de astigmatismo, o que o obriga a não abandonar os óculos, Pedro conta que não se incomoda com o título de nerd. Na escola e até na família, é comum ser chamado assim. Para o futuro, pretende engrossar a coleção de medalhas, diplomas e menções nas olimpíadas estudantis, até chegar o dia de se dedicar totalmente à física quântica nos Estados Unidos.

Fonte: G1

Crianças devem aprender desde cedo o uso consciente do dinheiro

O Natal e o Ano Novo inspiram as pessoas a gastarem muito dinheiro. Compram presentes e lembrancinhas, adquirem roupas novas e montam uma mesa farta. Com isso, tudo o que têm, complementado pelo 13º salário, rapidinho vai embora. Precisa muita atenção para que as coisas não saiam do controle e o momento de fartura se transforme em dívidas acumuladas.

Muitos caem nessa. Não conseguem conter os gastos, principalmente numa época em que o consumo é estimulado. Ainda mais com as parcelas a perder de vista nos cartões ou cheques pré-datados, possibilitando que se comprem coisas nem sempre necessárias – como o modelo novo da TV, tendo uma não muito velha. Nem sentem que estão pagando algo, até os cheques começarem a cair. O brasileiro anda comprando bastante.

Essa postura é um tanto infantil, visto ser imediatista, como os pequenos são – quando querem algo é naquele momento. Ao observarmos as crianças em alguma loja com os adultos, elas pedem isso e aquilo. Não têm a noção de dinheiro e valores. Nem é para terem – não o usam e não têm experiência com ele. Caso lhe digam que não há dinheiro para adquirirem algo, elas logo sugerem o cheque ou o cartão. Não sabem que é preciso pagar depois e que são os adultos que abastecem a conta no banco com seus ganhos. Algumas, desconfiadas dos pais, pedem para ver a carteira.

A noção de valor, e de que o poder de compra tem um limite, é algo que temos que ajudar as crianças construírem para não se tornarem adultos que estão sempre negociando com o banco, devido as dívidas que fazem. A mesada é uma ideia interessante. Assim como a própria postura dos pais, quando são comedidos em seus gastos e não caem na tentação de darem tudo o que pedem, independente de estourar o orçamento.

Porém, nessa época do ano, as crianças costumam ter algum dinheiro nas mãos. Seja por terem ganho de natal ou por praticarem uma velha tradição do dia primeiro do ano – desejarem um bom princípio de ano novo aos adultos, que retribuem dando a elas balas (o que já não é muito aceito) ou algum dinheiro. Esse, se vão juntando, conseguem um bom numerário.

Como toda criança, querem logo gastá-lo, não parando muito para pensar o que desejam e em seu poder de compra.

Aí entra a ajuda e orientação dos pais. Ao acompanhar o filho a uma loja, nada de dizer o que deve ou não comprar – salvo algum produto que não combine com sua faixa de idade. Apesar de se perder entre as várias opções, o dinheiro é dele, devendo ele dar a palavra final.

Isso não impede o adulto de mostrar que se comprar determinado produto, por exemplo, não poderá escolher mais nada, pois levará todo o seu dinheiro. Mas, se preferir ter mais de uma coisa, poderá procurar opções mais em conta. Como nós fazemos. Inclusive, ajudando-o a lembrar de algumas coisas que já comentou com o pai que gostaria de ter.

Para os que vão muito além de suas posses, indicar-lhes que aquela quantia não é suficiente. Ao constatarem a realidade, podem começar a perceber que o dinheiro tem um limite. A oportunidade é boa para passar a noção de poupar: para alguns produtos é necessário ter paciência para juntar a quantia necessária por ser muito caro. Caso ele queira, pode ser uma opção naquele momento, começando pelo que recebeu de bom princípio de ano novo.

Ao perceber que o filho só quer gastar o dinheiro pelo simples prazer, apontar-lhe isso, dizendo-lhe que não precisa gastar tudo de uma vez – pode comprar algo hoje e uma coisa outro dia. De acordo com o que vai necessitando e desejando.

É muito interessante notar a expressão delas ao perceberem que todas aquelas notas e moedas que conseguiram, não dá para comprar muita coisa. E não é assim com a maioria das pessoas?

Só através da experiência com o dinheiro, constatando seu limite e o valor das coisas, é que as crianças aprendem a lidar com ele e a poupar.

Fonte: G1

Jornalista é um narrador de histórias reais

Brasil possui 334 cursos superiores de jornalismo, 93 deles no Estado de São Paulo.
Grade de disciplinas muda de acordo com as novas tecnologias.

Imaginar um tema a ser trabalhado, definir como será a abordagem, coletar os dados, entrevistar fontes variadas, escrever um texto, editá-lo e depois publicá-lo são algumas das principais funções de um jornalista, profissional tema do Guia de Carreiras do G1 desta terça-feira (3). 

De acordo com os especialistas ouvidos pelo G1, os jornalistas recém-formados se deparam com salários baixos na maioria dos estados, mas a carreira possui áreas em expansão, como a assessoria de imprensa e o jornalismo on-line ( leia texto ).

Dados do Ministério da Educação (MEC) apontam que o Brasil possui 334 cursos superiores de jornalismo, 93 deles no Estado de São Paulo. Em todos os estados há pelo menos uma faculdade que ofereça o curso. Além disso, segundo a Federação Nacional dos Jornalistas (Fenaj), há cerca de 60 mil profissionais oficialmente graduados no país e cerca de 13 mil que atuam como jornalistas, mas não possuem o diploma.

"Eu diria que o jornalista é um narrador de histórias reais. E para que se conte uma boa história é preciso ter feito um bom curso e estar tecnicamente preparado, tanto do ponto de vista ético quanto do ponto de vista humano", diz a professora Líbia Araújo Barbosa, coordenadora do curso de jornalismo da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas).

De acordo com Líbia, no primeiro ano, o aluno do curso de jornalismo terá contato com disciplinas de formação geral (como sociologia, antropologia, economia, ética, história e filosofia) e logo no segundo ano começam as matérias de formação específica (como telejornalismo, fotografia, imagem e som, técnicas de comunicação).

Como as novas tecnologias mudam a cada dia, os cursos vão adaptando a grade de disciplinas de acordo com o que há de mais novo. "Não dá para dizer que um curso de jornalismo hoje é o mesmo de dez anos atrás. As grades [curriculares] vão se adequando de acordo com as mudanças. As aulas de fotografia, por exemplo, hoje são com câmeras digitais, embora o aluno ainda tenha treinamento com a câmera manual", disse o professor Carlos Roberto da Costa, coordenador do curso de jornalismo da Faculdade Cásper Líbero, de São Paulo, o mais antigo do país.

  Aulas práticas

Uma das características dos cursos de jornalismo são as aulas práticas, que geralmente começam no segundo ano da faculdade. Nessas aulas, os estudantes têm contato com as diversas áreas de atuação.

Na PUC-Minas, por exemplo, há 35 anos os alunos escrevem um jornal laboratório, com orientação de professores e editores. Em formato standard (tamanho tradicional de jornal), tem 16 páginas, com capa e contra-capa coloridas, miolo em preto-e-branco e tiragem de 12 mil exemplares. "Não é um jornal institucional. Ele traz notícias voltadas para a comunidade e é distribuído na região. É um jornal que nunca deixou de circular em 35 anos, é um grande laboratório para os alunos", disse a professora Líbia.

 A mesma coisa acontece na Cásper Líbero. Lá, os alunos têm a chance de escrever/editar reportagens para a revista semestral "Esquinas", feita sob a coordenação dos professores. Além disso, a faculdade possui uma rádio universitária, que transmite boletins de trânsito e notícias da cidade três vezes por dia. Também é possível produzir reportagens para um programa de entrevistas que é transmitido pela TV Gazeta.

 "São todas oportunidades extras para que o aluno aprenda um pouco de tudo e tenha contato com as diversas áreas de atuação do jornalismo", disse o professor Costa.

Fonte: G1

Guia de carreiras: administração de empresas

Globalização e evolução de negócios inverteram valores na área.
Pessoas passaram a ser prioridade para um bom resultado do negócio.

Gerir a própria empresa ou a do empregador. Torná-la lucrativa e crescente. Ter planejamento e estratégia do negócio. Para ser um administrador de empresas é preciso, sim, entender sobre a área, o que o mercado quer e busca. Só que mais do que administrar uma empresa apenas com técnicas, um administrador tem que saber que, nos tempos de hoje, é preciso saber administrar pessoas.

É desse modo que Erimar Bergamo, diretor de loja da rede de home center Leroy Merlin, descreve o papel atual de um administrador, que é a profissão destacada pelo Guia de Carreiras, nesta terça-feira (16).

Formado em administração de empresas há 18 anos e pós-graduado em marketing, Bergamo  diz que é importante saber trabalhar em equipe. “Para ser um administrador tem que entender da parte financeira, mix de produtos, noções de oferta. Tornar o negócio lucrativo. Mas é preciso manter o clima organizacional, de motivação e respeito às pessoas. Eu, como administrador, não dou resultado. Quem dá resultado são as pessoas que trabalham comigo”, afirma.

Segundo ele, é preciso manter o equilíbrio financeiro e a boa gestão de pessoas. “No passado, primeiro se olhava resultado e depois as questões do clima organizacional da equipe. Com a evolução dos negócios e a globalização, houve essa inversão, as pessoas passam a ser prioridade dentro das companhias”, afirma.

O diretor trabalha em uma unidade que faz parte de uma rede de lojas. Administra o negócio com uma equipe de 200 pessoas. São 12 gerentes ligados diretamente a ele, distribuídos por 14 sessões comerciais e três sessões de apoio, que incluem as áreas de caixa, logística e gestão da loja.

Dinâmico

Quem pretende trabalhar na área e ter diferencial precisa ser dinâmico, saber lidar com pessoas, ter ambição profissional e aderir aos valores da empresa. Erimar afirma que a profissão é generalista. Quem se forma em administração de empresas, além de trabalhar na parte administrativa de uma empresa, pode se especializar e atuar em outras áreas, como logística, marketing e até em bolsa de valores.

Os cinco primeiros anos após a formatura, segundo ele, são bastante importantes para nortear a carreira. “A empresa complementa o que se aprende na faculdade”, afirma. Segundo ele, somente o salário não deve ser levado em conta, já que a profissão pode oferecer ao empregado uma autonomia nos negócios.

O salário inicial de um administrador de empresas, em São Paulo, fica entre R$ 1.800 e R$ 2.000, de acordo com o Conselho Regional de Administração (CRA-SP).

Como a profissão abrange diversas outras áreas, profissionais formados em outros cursos, como economia e contabilidade, também podem atuar na função. Maurício Ramos é gerente comercial da empresa. Ele é formado em economia, mas diz que o trabalho que exerce é de um administrador. “Deveria ter me formado em administração, porque meu trabalho não deixa de ser de um administrador”, afirma.

Fonte: G1

Saiba tudo sobre o curso de Publicidade e Propaganda da Estácio FAP

Curso: Comunicação Social - Publicidade e Propaganda

Perfil do profissional

"Hoje em dia, poucas são as diferenças tecnológicas entre produtos e serviços de uma mesma categoria. Os organismos de defesa do consumidor e toda a regulação existente para a produção de bens e serviços fazem com que publicidade e propaganda desempenhem um importante papel na construção e manutenção de marcas fortes. Isto sem falar no próprio papel social da propaganda, que contribui para o processo de construção e difusão da cidadania, especialmente em um país como o Brasil que, devido à grande área geográfica e contingente populacional, tem dificuldades de comunicação entre os órgãos de promoção social e os seus cidadãos. Compete à propaganda a difusão de campanhas informativas sobre direitos e deveres e saúde pública, entre outras que incluem, também, o terceiro setor.

O Brasil é um dos cinco países mais premiados internacionalmente no campo da publicidade. O curso de Publicidade e Propaganda da Estácio contribui para que essa condição se perpetue, renovando sistematicamente o mercado de trabalho. Um sem número de profissionais que hoje atuam no mercado publicitário aprenderam a fazer publicidade em nossa instituição.

Devido à qualificação dos docentes, aos laboratórios com os equipamentos mais modernos e à agência experimental de Publicidade e Propaganda, os graduandos são qualificados e estão aptos a atuar nas diversas áreas que compõem o universo publicitário: no atendimento a anunciantes, no planejamento de campanhas, em criação, pesquisa de mercado, mídia, produção gráfica, audiovisual e digital, na área de promoção de vendas e merchandising, em produção de eventos e no departamento de marketing e de comunicação de empresas em geral. O publicitário também pode trabalhar de forma independente, como prestador de serviço ou consultor de comunicação."

Mercado de Trabalho

Agências de publicidade e propaganda (no atendimento a anunciantes, no planejamento de campanhas, em criação, em pesquisa de mercado, em mídia, em produção gráfica, audiovisual e digital), emissoras de rádio e TV, empresas jornalísticas em geral, produtoras de vídeos, filmes, spots e jingles, produtoras de conteúdos digitais, empresas de promoção de vendas e merchandising, assessorias de marketing, institutos de pesquisa, produtoras de eventos ou na área de marketing e de comunicação de empresas em geral. Podem trabalhar, ainda, de forma independente, como prestadores de serviço ou consultores de comunicação.

Fonte: Estácio FAP